本学期是学院迎评促建的关键学期,我系根据学院的发展目标,在做好各项常规工作的同时，不断加大教学工作的管理力度，深入科学发展观，把工作落到实处，具体分析和解决教学工作上的问题。

一、加强日常教学及管理工作，认真组织开展各项“迎评”工作

认真组织教师学习教育部有关评估的文件，准确理解和把握评价指标的内涵、等级标准和特色或创新项目要求。明确各人在迎评工作中的责任，不断提高教师的“迎评”意识。通过学习，广大教师能不断规范教学程序，努力完成各项教学任务。在教学过程中，均按学生专业能力体系要求，依据教学大纲要求，编制切实可行的教学实施大纲、授课计划，认真备课、编写教案，认真填写各类实验表格，并按授课要求进行实验指导。

在强化教学常规管理中主要的具体措施是：学期开学初，对任课教师的课程教学大纲、教学实施大纲、授课计划、教案、实验项目管理卡、实验大纲等教学资料进行全面检查。

二、做好优质专业、精品课程的建设工作

1.做好优质课的组织、推荐、评比工作

《网络营销》在08年获得广西教育厅主办的第二届教学技术教学应用大赛二等奖和组织奖的基础上，继续强化课程建设,吸取经验,着力打造区精品课程。

为此，我们进行了深入调研，解放思想、开拓创新，推动试点专业建设工作跨越式发展，加大试点专业建设改革力度。从推动学习实践活动出发，围绕本年度学院确定的工作要点，加强校企合作，保证每个专业至少有2个实训基地；深入企业、同等院校座谈，听取专家的宝贵意见，探讨专业建设方案，为09级专业计划的修定工作打下了基础。通过开展市场调查、走访企业等多种形式，广泛深入地开展调研，在一定范围内进行研讨交流，大胆对《电子商务》及《计算机软件技术》两个专业进行课程改革，深化对科学发展观的认识和实践探索。

我们还通过加强教师参加培训、进修的力度，努力提高教师队伍的学历和职称层次、教学水平和实际工作能力。鼓励教师承担专业课教学和实践教学。对于教师在课堂教学过程中存在的问题给予指导和帮助。并对教师的听课做出明确要求，通过教师互听互评，加强教师间的经验交流，为青年教师尽快提升业务能力开辟的有效途径。例如为了提高计算机等级考试的过级率，我系专门召开会议，讨论研究关于计算机等级考证问题。我系以提高教学质量为核心，加强考点队伍建设，提出在进行计算机等级考试培训方面要选好关键、突出重心、抓住重点，确保考试质量。并组织学生进行模拟考试，保证学生的过级率。还要求同一门课程的任课教师要相互听课，尤其是上《计算机应用基础》的教师, 通过采取互相听课的方式，不仅推动了教学改革还提高了教学质量。

根据学院教务科研处教科字[2009]11号文要求，我系经过研究成立了教师优质课比赛评审小组，负责教师优质课比赛的组织、实施和协调工作。目前，这项工作正在紧锣密鼓进行中。

2.强化教风学风建设活动

教风学风是影响教学质量的重要的无形因素，它是在长期的教育教学实践活动中逐步形成的，需要通过坚持不懈的努力来建设。同时，教风、学风又是相互影响、相互促进的，因此，在开学初期，系领导专门召开会议，专题研究教风学风建设问题。结合课堂教学质量评价，对课堂教学纪律进行检查，分管教学及学生工作的副主任、辅导员不定期地进行到各教室进行检查、听课。通过强化教风学风建设，努力使我系的教风学风有一个明显的改善。

（ 图片说明：计算机信息工程系系主任王永琦与教师探讨如何用科学发展观来解决教学中的实际问题）

  （图片说明：叶庆展副书记发表讲话）

     （图片说明：教师们与叶庆展副书记积极进行交流）